Зміст виставка

Життя стає напруженим. Має Майстерність припадали пилом на вашій книжковій полиці? Замість цього, візьміть ключові ідеї зараз.

Ми тут тільки поверхнево. Якщо у вас ще немає книги, замовте книга або отримати аудіокнига безкоштовно на Amazon, щоб дізнатися пікантні подробиці.

Синопсис

Майстерність описує процес того, як можна стати майстром у своїй галузі. Насправді, справжня майстерність ґрунтується на відмові від умовностей, пов'язаних зі світом. Майстерність - це знаходження свого внутрішнього покликання, вибір вчитися, а не досягати успіху, і вміння додавати свій унікальний штрих. Щоб підтвердити ці твердження, Роберт Ґрін спирається на досвід деяких найуспішніших людей в історії. Ці відомі постаті варіюються від Альберта Ейнштейна до професійного боксера Фредді Роуча.

Про Роберта Гріна

Роберт Грін дуже успішний американський письменник. Його книги переважно присвячені стратегії, владі та спокушанню. Багато з його ідей підкріплені дзен-буддистськими принципами, оскільки він є студентом дзен-буддизму. Наразі він є автором шести міжнародних бестселерів.

Знайдіть своє внутрішнє покликання

Кожен з нас має своє унікальне покликання в житті. Існує дисципліна або сфера, яка ідеально підходить для вас. Якщо у вас є відчуття щодо певної дисципліни, то Роберт Ґрін пропонує довіритися цьому відчуттю. Часто люди пригнічують свою унікальність і натомість наслідують дії інших. Однак, хоча такий підхід має певні переваги, ви ніколи не знайдете своє внутрішнє покликання. Грін підкреслює, що більшість геніїв та впливових людей в історії мали момент прозріння, коли вони раптом зрозуміли і прийняли своє внутрішнє покликання.

Щоб підтвердити цю думку, Ґрін наводить приклад Леонардо да Вінчі. Для Леонардо його внутрішнє покликання стало очевидним, коли він почав красти аркуші паперу з кабінету свого батька. Він крав цей папір, щоб займатися своєю найглибшою пристрастю: замальовувати тварин у лісі. Багато хто пов'язує своє внутрішнє покликання зі словом Божим. Однак, незалежно від того, як ви сприймаєте свій внутрішній голос, ви завжди повинні прислухатися до нього. Так ви зможете знайти своє внутрішнє покликання.

Навчання важливіше за короткострокові успіхи

"Подумайте про це так: Є два види невдач. Перший - це коли ви ніколи не випробовуєте свої ідеї, бо боїтеся або чекаєте слушної нагоди. На таких невдачах ви ніколи не зможете навчитися, і така боязкість знищить вас. Другий тип невдач походить від сміливого та авантюрного духу. Якщо ви зазнаєте невдачі таким чином, удар, який ви завдаєте своїй репутації, значно переважає те, чого ви навчитесь. Повторні невдачі загартують ваш дух і з абсолютною ясністю покажуть вам, як треба діяти". - Роберт Грін

Визначивши своє внутрішнє покликання, люди шукають можливості з найбільшим престижем або фінансовою винагородою. Однак Грін вважає, що альтернативні винагороди важливіші за короткострокові успіхи. Він вважає, що ролі, які дають можливість вчитися, є кращим вибором, ніж ті, що пропонують короткочасну похвалу. Тому розглядайте ці ролі, навіть якщо вони не дуже добре оплачуються. Згодом ви зможете отримати престижну та високооплачувану роботу. Важливо, що ви маєте більше шансів отримати цю престижну роботу, якщо ви навчалися протягом усього цього часу. Практичні знання, які ви отримаєте під час навчання, допоможуть вам на десятиліття вперед. Короткострокові вигоди, які ви отримуєте від престижної роботи, не матимуть впливу на ваше життя через десятиліття.

Яскраві приклади

Фредді Роуч

Грін наводить приклад боксера Фредді Роуча. Замість того, щоб одразу ж прагнути до великої слави, він зайняв неоплачувану посаду в боксерському центрі. У цій ролі Роуч зміг ефективно розвинути свої навички і гарантував собі майбутню професійну кар'єру в боксі. Зрештою, Роуч заробив значно більше грошей, ніж якби раніше влаштувався на високооплачувану роботу в іншій сфері.

Чарльз Дарвін

Фредді Роуч - не єдиний приклад того, як успішна людина в початкових класах віддавала перевагу навчанню, а не престижу. Наприклад, Чарльз Дарвін відмовився від місця в медичній школі та добре оплачуваної роботи в церкві. Замість того, щоб скористатися цими можливостями, Дарвін обрав альтернативний шлях, який наголошував на навчанні. Він переконав батька дозволити йому працювати неоплачуваним робітником на кораблі "Бігль". Під час цієї подорожі він дізнався неймовірну кількість інформації про екзотичні рослини і тварини. Якби не це рішення, Дарвін, можливо, ніколи не став би людиною, яка розробила б теорію еволюції.

Бенджамін Франклін

Насамкінець Грін розповідає, як Бенджамін Франклін також віддав перевагу можливостям навчання над грошовими прибутками. Батько Франкліна керував прибутковим бізнесом з виробництва свічок і запропонував Бенджаміну перейняти сімейну справу. Безсумнівно, це було б легшим варіантом і забезпечило б Франкліну негайну грошову винагороду. Однак Франклін вирішив переїхати і працювати в поліграфічному бізнесі. Ця роль дала йому можливість дізнатися, як створюється текст. Результатом цього процесу навчання стало те, що він став одним із найвпливовіших американців, які коли-небудь жили.

Грін пояснює, що ці три школи складають лише незначну частку відомих людей, які обрали навчання, а не короткостроковий успіх. Тому не варто зациклюватися на престижі чи грошах. Натомість шукайте можливості, які допоможуть вам вчитися і розвивати свої навички. У довгостроковій перспективі ви отримаєте значно більше користі від цих можливостей.

Пошук наставника

Грін наголошує на важливості навчання. Однак він визнає, що це легше сказати, ніж зробити. Тому Грін рекомендує заохочувати своє навчання, шукаючи когось, хто міг би стати вашим наставником в обраній вами навичці. Самостійне навчання часто асоціюється з помилками, яким можна було б запобігти, і витратою часу на те, щоб зрозуміти, де саме ви припустилися помилки. Такий підхід лише змарнує ваш час і ресурси.

Альтернатива - знайти собі наставника, який зможе ефективно скеровувати вас у процесі навчання. Результатом такого партнерства має стати більш ефективне навчання і, як наслідок, зекономлені час та ресурси. Грін підкреслює, що наставництво ніколи не є одностороннім. Ніколи не відчувайте, що ви висмоктуєте з іншої людини її здібності, оскільки наставник завжди отримає вигоду від цих стосунків. Відносини між наставником і підопічним часто є продуктивними з двох причин:

Наставник розглядає учня як молодшу версію себе. Тому вони більше зацікавлені та інвестують у майбутнє учня.
Учень захоплюється наставником за те, що він досягнув їхнього поточного рівня майстерності. Тому він набагато уважніше ставиться до нього і засвоює знання набагато охочіше, ніж з інших джерел.

Приклад Олександра Македонського

Ще один ключовий фактор, який слід враховувати, - це те, що відносини між наставником і підопічним не повинні обмежувати ваш прогрес. Дехто вважає, що ви обмежені тим рівнем навичок, якого набув ваш наставник. Однак історія свідчить про те, що це припущення є хибним. Наприклад, Олександр Македонський дізнався про управління державою від великого філософа Аристотеля. Багато хто стверджує, що Олександр Македонський легко перевершив Аристотеля як правителя. Олександр спирався на уроки, які він отримав від Аристотеля, і адаптував ці уроки на основі власного досвіду. Таким чином, Грін вважає, що ваша мета завжди повинна полягати в тому, щоб перевершити, а не зрівнятися з вашим наставником. Найкращий підхід для цього - взяти їхні уроки на озброєння і розвинути їх, використовуючи власні вроджені сильні сторони.

Мислити інноваційно та кидати виклик правилам

"Ми всі шукаємо зв'язку з реальністю - з іншими людьми, часом, в якому живемо, світом природи, своїм характером і власною унікальністю. Наша культура все більше прагне відділити нас від цих реалій різними способами. Ми вдаємося до наркотиків чи алкоголю, займаємося небезпечними видами спорту чи ризикованою поведінкою лише для того, щоб прокинутися від сну нашого повсякденного існування і відчути загострене почуття зв'язку з реальністю. Однак, зрештою, найприємніший і найпотужніший спосіб відчути цей зв'язок - це творча діяльність. Залучені до творчого процесу, ми відчуваємо себе більш живими, ніж будь-коли, тому що ми щось робимо, а не просто споживаємо, ми є господарями маленької реальності, яку ми створюємо. Виконуючи цю роботу, ми фактично творимо самих себе". - Роберт Ґрін

Ефективний наставник розповість вам про всі найважливіші аспекти, пов'язані з вашою сферою діяльності. Однак ці основи повинні бути лише фундаментом з двох причин. По-перше, ви завжди повинні прагнути перевершити те, що вже відомо. По-друге, світ постійно змінюється, і ви повинні адаптуватися до цих змін. Ви не можете вічно залишатися учнем. Тому потрібно стати безстрашним і мати відкритий розум. Грін зазначає, що такий підхід схожий на те, якими ми були в дитинстві. Дитячий розум повністю відкритий для нових ідей і вірить, що все можливо. Крім того, діти дуже допитливі до світу.

Діти вміють вирішувати проблеми

Грін вважає, що природний стан людини проявляється в дітях. Природно, що ми процвітаємо, будучи відкритими та ставлячи під сумнів усе, чого не розуміємо. Незважаючи на це, дорослі люди обмежені зовнішнім тиском. Однією з небагатьох обставин, коли люди зазвичай переймають відкритість, притаманну їм у дитинстві, є відпустка. Коли ви знайомитеся з чужою культурою, ви не можете залишатися у своїх старих звичках і досвіді. Тому ви змушені знову бути відкритими. Побачити світ очима дитини - одна з найприємніших речей у подорожах.

Приклад Моцарта

Спробуйте уявити свободу та авантюризм, які ви відчуваєте, перебуваючи в чужій країні. Ви готові порушити свої особисті правила і змінити очікування від себе та інших. Реалізуйте цю ж свободу, як тільки закінчите своє стажування з обраним вами наставником. Ця свобода дозволить вам розвиватися у свій унікальний спосіб і досягти майстерності. Унікальна майстерність - ключова риса найуспішніших людей в історії. Наприклад, Моцарт був надзвичайно талановитим музикантом з юних років. Однак йому набридло виконувати класичну фортепіанну музику, яка була популярною серед усіх талановитих музикантів. Тому він вирішив писати власну музику. Моцарт використав багато знань, які він отримав з музики, що існувала до нього. Однак він додав свій власний унікальний поворот, щоб досягти майстерності. Для Гріна це справжнє новаторство. Слухачів Моцарта більше вражала його музика, ніж музика інших музикантів, оскільки він вносив у неї певну оригінальність. Тому спробуйте взяти правила в обраній вами сфері і трохи змінити їх, додавши свій власний унікальний поворот.

Тренуйте свій розум для вирішення проблем

"Нашими обмеженими органами чуття та свідомістю ми бачимо лише невелику частину реальності. Більше того, все у Всесвіті перебуває у стані постійного руху. Прості слова і думки не можуть охопити цей потік і складність. Єдине рішення для просвітленої людини - дозволити розуму поглинутись тим, що він відчуває, без необхідності формувати судження про те, що все це означає. Розум повинен мати можливість відчувати сумнів і невпевненість якомога довше. Коли він перебуватиме в такому стані і заглиблюватиметься в таємниці Всесвіту, прийдуть ідеї, які будуть більш вимірними і реальними, ніж якби ми поспішали з висновками і формували судження на ранньому етапі". - Роберт Ґрін

Вирішення проблем - одна з найважливіших навичок, пов'язаних з успіхом. Однак Грін вважає, що вирішення проблем в оригінальний і творчий спосіб є ще більш ефективним. Важливо, що він також вважає, що цю здатність вирішувати проблеми можна тренувати.

Тренінгові техніки для вирішення проблем

По-перше, спробуйте розширити свій кругозір та уникнути тунельного бачення певних рішень. Люди - істоти звичні, а це означає, що ми часто зловживаємо неоптимальними рішеннями. Рішення, яке спрацювало для однієї проблеми, не обов'язково означає, що воно спрацює для вирішення ваших поточних проблем. Замість того, щоб інтуїтивно повторно використовувати рішення, вам слід зупинитися і подумати, чи може це рішення взагалі працювати. Подібно до цього, існують стандартні відповіді та рішення, які суспільство пропонує для певних проблем. Хоча такий підхід може забезпечити вам швидке вирішення проблеми, прийняття цих простих рішень обмежує вашу креативність та інноваційне мислення. Таким чином, ви заважаєте собі навчитися творчому вирішенню проблем, необхідному для розв'язання проблем, які суспільство ще не вирішило.

Першим кроком до того, щоб стати більш креативним у вирішенні проблем, є інший погляд на світ навколо нас. У суспільстві існує кілька бінарних розмежувань, таких як тіло/розум та чоловік/жінка. Проте насправді існує більше нюансів, ніж ці бінарні категорії. Тому не дайте собі втратити чутливість до нюансів, які лежать між ними. Найкращий спосіб зробити це - створити нові та незвичні зв'язки між об'єктами у вашому оточенні.

Приклад Ейнштейна

Одне відоме дослідження показало, що після 10 000 годин практики в певній галузі мозок якісно змінюється. Ваш мозок будує абсолютно нові зв'язки між раніше не пов'язаними областями. Це дозволяє швидко візуалізувати будь-яку проблему в цій галузі по-іншому. Грін порівнює це з моментами осяяння, які ми всі іноді переживаємо. Відкритість до нового досвіду збільшує ваші шанси пережити ці моменти осяяння. Наприклад, Ейнштейн грав на скрипці, коли обмірковував теоретичні проблеми. Це був спосіб Ейнштейна навчитися творчо вирішувати проблеми. Тому ви можете робити те ж саме.

Прокоментуйте нижче і дайте іншим знати, що ви дізналися або якщо у вас є якісь інші думки.

Не знайомі з StoryShots? Отримайте аудіо- та анімовані версії цього огляду та сотні інших бестселерів у нашому безкоштовний топовий додаток. Apple, The Guardian, ООН та Google визнали його одним з найкращих у світі додатків для читання та навчання.

Щоб зануритися в деталі, замовте книга або придбати аудіокнигу безкоштовно.