Resumen de maestría
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Resumen y análisis de Mastery de Robert Greene

La vida es muy ajetreada. Tiene Maestría ¿ha estado acumulando polvo en su estantería? En lugar de ello, recoja ahora las ideas clave.

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Sinopsis

Maestría esboza el proceso de cómo puedes convertirte en un maestro dentro de tu campo. En realidad, la verdadera maestría se basa en rechazar las convenciones asociadas al mundo. La maestría consiste en encontrar tu vocación interior, elegir aprender en lugar de triunfar y convertirte en un maestro que aporte su toque único. Para apoyar estas afirmaciones, Robert Greene se basa en las experiencias de algunas de las figuras más exitosas de la historia. Estas figuras famosas van desde Albert Einstein hasta el boxeador profesional Freddie Roach.

Sobre Robert Greene

Robert Greene es un autor estadounidense de gran éxito. Sus libros se centran principalmente en la estrategia, el poder y la seducción. Muchas de sus ideas se apoyan en los principios del budismo zen, ya que es estudiante del mismo. Actualmente es autor de seis bestsellers internacionales. 

Encuentra tu vocación interior

Cada uno de nosotros tiene su propia vocación en la vida. Hay una disciplina o campo perfecto para ti. Si tienes un presentimiento sobre una disciplina específica, Robert Greene te sugiere que confíes en ese presentimiento. A menudo, la gente suprime esta singularidad y en su lugar sigue las acciones de los demás. Sin embargo, aunque este enfoque tiene algunas ventajas, nunca encontrarás tu vocación interior. Greene destaca que la mayoría de los genios e individuos influyentes de la historia tuvieron un momento de claridad en el que de repente comprendieron y aceptaron su vocación interior. 

Para reiterar este punto, Greene ofrece el ejemplo de Leonardo Da Vinci. Para Leonardo, su vocación interior se hizo evidente cuando empezó a robar hojas de papel del despacho de su padre. Robó este papel para dedicarse a su pasión más profunda: dibujar animales en el bosque. Muchos atribuyen su vocación interior a una palabra de Dios. Sin embargo, no importa cómo veas tu voz interior, siempre debes escucharla. Al hacerlo, puedes encontrar tu vocación interior.

El aprendizaje es más importante que los éxitos a corto plazo

"Piénsalo así: Hay dos tipos de fracaso. El primero consiste en no probar nunca tus ideas porque tienes miedo o porque esperas el momento perfecto. De este tipo de fracaso nunca se puede aprender, y esa timidez te destruirá. El segundo tipo proviene de un espíritu audaz y aventurero. Si fracasas de esta manera, el golpe que recibes en tu reputación es muy superior a lo que aprendes. El fracaso repetido endurecerá tu espíritu y te mostrará con absoluta claridad cómo deben hacerse las cosas". - Robert Greene

Después de identificar la propia vocación, la gente busca oportunidades con el mayor prestigio o recompensa económica. Sin embargo, Greene sugiere que las recompensas alternativas son más importantes que los éxitos a corto plazo. Cree que las funciones que ofrecen la oportunidad de aprender son una mejor elección que las que ofrecen elogios a corto plazo. Por lo tanto, considere estos papeles aunque no estén bien pagados. Puedes conseguir trabajos prestigiosos y bien pagados más adelante. Y, lo que es más importante, es más probable que obtengas estos trabajos de prestigio si has aprendido por el camino. Los conocimientos prácticos que obtengas en un puesto de aprendizaje te ayudarán durante décadas. Las ganancias a corto plazo que obtengas en un trabajo de prestigio no serán influyentes en tu vida dentro de décadas.

Ejemplos notables

Freddie Roach

Greene pone el ejemplo del boxeador Freddie Roach. En lugar de lanzarse de inmediato a la conquista de la fama, aceptó un puesto no remunerado en un centro de boxeo. En este puesto, Roach pudo desarrollar eficazmente sus habilidades y garantizar su futura carrera profesional en el boxeo. Al final, Roach ganó bastante más dinero que si hubiera aceptado antes un trabajo bien remunerado en otro campo.

Charles Darwin

Freddie Roach no es el único ejemplo de una persona de gran éxito que priorizó el aprendizaje sobre el prestigio durante sus años de primaria. Por ejemplo, Charles Darwin rechazó plazas en una facultad de medicina y un trabajo bien remunerado en una iglesia. En lugar de dedicarse a estas oportunidades, Darwin eligió una vía alternativa que hacía hincapié en el aprendizaje. Convenció a su padre para que le permitiera trabajar como obrero no remunerado en el HMS Beagle. En este viaje, aprendió cosas increíbles sobre plantas y animales exóticos. Si no hubiera tomado esta decisión, es posible que Darwin nunca hubiera desarrollado la teoría de la evolución.

Benjamin Franklin

Por último, Greene explica cómo Benjamín Franklin también se comprometió con las oportunidades de aprendizaje por encima de las ganancias monetarias. El padre de Franklin tenía un lucrativo negocio de fabricación de velas y sugirió a Benjamin que se hiciera cargo del negocio familiar. Sin duda, ésta habría sido la opción más fácil y habría proporcionado a Franklin una recompensa monetaria inmediata. Sin embargo, Franklin decidió alejarse y trabajar en una imprenta. Este puesto le ofreció la oportunidad de aprender cómo se componían los textos. El resultado de este proceso de aprendizaje fue convertirse en uno de los estadounidenses más influyentes de la historia. 

Greene explica que estos tres ofrecen sólo una pequeña proporción de las personas famosas que eligieron el aprendizaje en lugar del éxito a corto plazo. Por tanto, debes evitar fijarte en el prestigio o el dinero. En su lugar, busca oportunidades que te ayuden a aprender y a desarrollar tus habilidades. A largo plazo, te beneficiarás mucho más de estas oportunidades. 

Buscar un mentor

Greene destaca la importancia del aprendizaje. Sin embargo, admite que es más fácil decirlo que hacerlo. Por ello, Greene recomienda que se fomente el aprendizaje buscando a alguien que pueda servir de mentor en la habilidad elegida. Aprender solo suele estar asociado a errores evitables y a perder el tiempo tratando de entender dónde se ha cometido el error. Este enfoque sólo le hará perder tiempo y recursos. 

La alternativa es encontrar un mentor que pueda guiarle eficazmente durante su proceso de aprendizaje. El resultado de esta asociación debería ser un aprendizaje más eficiente y, por consiguiente, un ahorro de tiempo y recursos. Greene quiere señalar que la tutoría nunca es una relación unidireccional. Nunca sientas que estás aprovechando las capacidades de otra persona, ya que el mentor siempre se beneficiará de esta relación. La relación entre mentor y alumno suele ser productiva por dos razones:

  1. El mentor considera al aprendiz como una versión más joven de sí mismo. Por lo tanto, está más interesado e invertido en el futuro del aprendiz. 
  2. El aprendiz admira al mentor por haber alcanzado su actual nivel de habilidad. De ahí que preste mucha más atención y absorba sus conocimientos mucho más fácilmente que de otras fuentes.

El ejemplo de Alejandro Magno

Otro factor clave que hay que tener en cuenta es que la relación mentor-aprendiz no tiene por qué limitar tu progreso. Algunas personas creen que estás limitado al nivel de habilidad que ha adquirido tu mentor. Sin embargo, la historia sugiere que esta suposición es incorrecta. Por ejemplo, Alejandro Magno aprendió a gobernar un estado del gran filósofo Aristóteles. La mayoría diría que Alejandro Magno superó con creces las habilidades de Aristóteles como gobernador. Alejandro se basó en las lecciones que había aprendido de Aristóteles y las adaptó a sus propias experiencias. Por lo tanto, Greene cree que tu objetivo debe ser siempre superar, más que igualar, a tu mentor. El mejor enfoque para hacerlo es tomar sus lecciones y moldearlas a través de tus propias fortalezas innatas.

Pensar de forma innovadora y desafiar las reglas

"Todos buscamos sentirnos más conectados con la realidad: con otras personas, con la época en que vivimos, con el mundo natural, con nuestro carácter y con nuestra propia singularidad. Nuestra cultura tiende cada vez más a separarnos de estas realidades de diversas maneras. Nos entregamos a las drogas o al alcohol, o practicamos deportes peligrosos o comportamientos arriesgados, sólo para despertarnos del sueño de nuestra existencia cotidiana y experimentar una mayor sensación de conexión con la realidad. Al final, sin embargo, la forma más satisfactoria y poderosa de sentir esta conexión es a través de la actividad creativa. Involucrados en el proceso creativo nos sentimos más vivos que nunca, porque estamos haciendo algo y no simplemente consumiendo, dueños de la pequeña realidad que creamos. Al hacer este trabajo, de hecho nos estamos creando a nosotros mismos". - Robert Greene

Un mentor eficaz le proporcionará todos los aspectos más importantes relacionados con su campo. Sin embargo, estos fundamentos sólo deben servir de base por dos razones. En primer lugar, siempre debes tratar de superar lo que ya se sabe. En segundo lugar, el mundo siempre está cambiando y hay que adaptarse a los cambios. No puedes ser un aprendiz para siempre. Por tanto, hay que ser intrépido y adoptar una mentalidad abierta. Greene señala que este enfoque es similar al que teníamos cuando éramos niños. La mente de un niño está totalmente abierta a nuevas ideas y cree que todo es posible. Además, los niños son muy curiosos sobre el mundo.

Los niños son verdaderos solucionadores de problemas

Greene cree que el estado natural de los seres humanos lo muestran los niños. De forma natural, prosperamos siendo abiertos de mente y cuestionando todo lo que no entendemos. A pesar de ello, los humanos adultos están limitados por las presiones externas. Una de las pocas circunstancias en las que los humanos suelen adoptar la apertura que tenían cuando eran niños es cuando están de vacaciones. Cuando se experimenta una cultura extranjera, no se puede permanecer anclado en los viejos hábitos y experiencias. Por lo tanto, te ves obligado a volver a tener la mente abierta. Ver el mundo con los ojos de un niño es una de las cosas más agradables de viajar.

El ejemplo de Mozart

Intenta imaginar la libertad y el espíritu de aventura que experimentas cuando estás en un país extranjero. Estás dispuesto a romper tus reglas personales y alterar las expectativas que tú y los demás tienen de ti. Pon en práctica esta misma libertad en cuanto termines tu aprendizaje con el mentor que hayas elegido. Esta libertad te permitirá crecer a tu manera única y alcanzar la maestría. La maestría única es una característica clave de las personas más exitosas a lo largo de la historia. Por ejemplo, Mozart fue un músico de gran talento desde muy joven. Sin embargo, estaba cansado de interpretar la música clásica para piano que era popular entre todos los músicos con talento. Por ello, decidió componer su propia música. Mozart utilizó muchos de los conocimientos que había obtenido de la música que le precedió. Sin embargo, le dio su propio toque para alcanzar la maestría. Para Greene, esto es la verdadera innovación. El público de Mozart estaba más impresionado por su música que por la de otros músicos, ya que había aportado cierto grado de originalidad. Por lo tanto, trate de tomar las reglas en su campo elegido y cámbielas ligeramente aportando su propio toque único.

Entrene su mente para resolver problemas

"Con nuestros limitados sentidos y conciencia, sólo vislumbramos una pequeña parte de la realidad. Además, todo en el universo está en un estado de flujo constante. Las palabras y los pensamientos simples no pueden captar este flujo ni esta complejidad. La única solución para una persona iluminada es dejar que la mente se absorba en lo que experimenta, sin tener que formarse un juicio sobre lo que todo significa. La mente debe ser capaz de sentir la duda y la incertidumbre durante el mayor tiempo posible. A medida que permanezca en este estado y explore profundamente los misterios del universo, llegarán ideas más dimensionales y reales que si hubiéramos sacado conclusiones precipitadas y nos hubiéramos formado juicios desde el principio." - Robert Greene

La resolución de problemas es una de las habilidades cruciales asociadas al éxito. Sin embargo, Greene cree que resolver problemas de forma original y creativa es aún más eficaz. Y lo que es más importante, también cree que esta capacidad de resolver problemas puede entrenarse. 

Técnicas de formación para la resolución de problemas

En primer lugar, intenta ampliar tu mente y evitar la visión de túnel en determinadas soluciones. Los seres humanos somos animales de costumbres, lo que significa que a menudo utilizamos en exceso soluciones que no son óptimas. Una solución que funciona para un problema no significa necesariamente que vaya a funcionar para resolver tus problemas actuales. En lugar de reutilizar intuitivamente las soluciones, deberías pararte a pensar si esa solución podría funcionar. Al igual que en este punto, existen respuestas y soluciones estándar que la sociedad ofrece para determinados problemas. Aunque un planteamiento podría proporcionarle una solución rápida, adoptar estas soluciones fáciles limitará su creatividad y su pensamiento innovador. Al hacerlo, te impides aprender la resolución creativa de problemas que se requiere para resolver los problemas que la sociedad aún no ha resuelto. 

El primer paso para ser más creativos en la resolución de problemas es mirar el mundo que nos rodea de forma diferente. En la sociedad se hacen varias distinciones binarias, como cuerpo/mente y hombre/mujer. Sin embargo, la realidad es que hay más matices que estos binarios. Por lo tanto, hay que evitar insensibilizarse a los matices que hay entre ellos. La mejor manera de hacerlo es creando conexiones nuevas y poco comunes entre los objetos de tu entorno. 

El ejemplo de Einstein

Un famoso estudio demostró que tras 10.000 horas de práctica en un campo determinado, el cerebro cambia cualitativamente. El cerebro crea nuevas conexiones entre áreas que antes no estaban conectadas. Esto le permite visualizar rápidamente cualquier problema en ese campo de una manera diferente. Greene lo compara con los momentos eureka que todos experimentamos a veces. Abrirse a nuevas experiencias aumenta las posibilidades de experimentar estos momentos eureka. Por ejemplo, Einstein solía tocar el violín mientras reflexionaba sobre problemas teóricos. Esta fue la forma en que Einstein aprendió a resolver problemas de forma creativa. Por tanto, tú puedes hacer lo mismo. 

Comenta a continuación lo que has aprendido o si tienes alguna otra idea.

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